ダイスの信条

遊びは言語習得そのもの。

実際の動作を通じて習得できるもの：
1.喜怒哀楽の表現
2.動作を伴う表現
3.位置関係に関する表現
4.指示をするための表現
5.支持を仰ぐ表現
6.動作に関連する単語の習得
7.考えを伝える表現の習得

遊びはこれらの表現を習得するのに最適な活動といえる。

指導者ダイスとしての立場：
1.個々の習得ペースを把握する
2.個々の性格を把握する
3.生徒の習得ペースに合わせて指導する
4.個々の学びのチャンスを発見し、例文化する
5.同じタイプのフレーズを繰り返す
6.暗記を促すのではなく、発声方法の習得を促す
7.質問に対し、ストーリーを意識して説明する
8.開始を明言せず、生徒が勉強だと身構えない仕掛け作りに徹する
9.生徒の素朴な疑問に耳を傾け、それを起点にレッスンを展開する

自分がこれまでたどってきた道で、今の英会話スキルを習得するまでに１５年かかっています。
もし、英語をほかの科目のように「勉強」せず、身構えずにもっと自然なやり方で語学習得を進められていたら、という反省に立ってこのような信条に行き着きました。