６/１〜　新型コロナウィルス　国別死者数比較
６/１７　現在までの累計

イタリア　5/31 126,046人 → 126,128人 → 126,221人 → 126,283人 → 126,342人 → 126,415人 → 126,472人 → 126,523人 → 126,588人 → 126,690人 → 126,767人 → 126,855人 → 126,924人 → 126,976人 → 127,002人 → 127,038人 → 127,101人 → 127,153人
スペイン　5/31 79,905人 → 79,953人 → 79,983人 → 80,049人 → 80,099人 → 80,196人 → 80,196人 → 80,222人 → 80,236人 → 80,309人 → 80,332人 → 80,465人 → 80,501人 → 80,501人 → 80,511人 → 80,517人 → 80,579人 → 80,615人
アメリカ　5/31 609,544人 → 610,206人 → 610,506人 → 611,037人 → 611,720人 → 611,815人 → 612,202人 → 612,383人 → 612,651人 → 613,055人 → 613,583人 → 614,317人 → 614,647人 → 614,953人 → 615,028人 → 615,364人 → 615,716人 → 616,149人
フランス　5/31 109,402人 → 109,528人 → 109,662人 → 109,786人 → 109,832人 → 109,916人 → 109,973人 → 109,998人 → 110,064人 → 110,137人 → 110,202人 → 110,273人 → 110,373人 → 110,407人 → 110,391人 → 110,454人 → 110,534人 → 110,578人
イギリス　5/31 127,781人 → 127,782人 → 127,782人 → 127,794人 → 127,812人 → 127,823人 → 127,836人 → 127,840人 → 127,841人 → 127,854人 → 127,860人 → 127,867人 → 127,884人 → 127,896人 → 127,904人 → 127,907人 → 127,917人 → 127,926人
日　　本　5/31 13,060人 → 13,161人 → 13,274人 → 13,385人 → 13,471人 → 13,527人 → 13,585人 → 13,660人 → 13,759人 → 13,855人 → 13,926人 → 13,990人 → 14,045人 → 14,077人 → 14,137人 → 14,204人 → 14,284人 → 14,331人

前日から増加した日本の死者数は 47人

１日の死者数	日本の人口比較（１億３千万人 126,476,461人）
イタリア 52人	およそ半分（６千万人 60,461,826人）
スペイン 36人	およそ３分の１（４千７百万人 46,754,778人）
アメリカ 431人	およそ２．５倍（３億３千万人 331,002,651人）
フランス 44人	およそ半分（６千５百万人 65,273,511人）
イギリス 9人	およそ半分（６千８百万人 67,886,011人）

本日の文章はここから↓

子が成人になるまで続く親子の典型的な関係は、子が　自由　になるための準備期間であるという考え方。
そもそも　自由　になるには４つの条件があると考える。
・善悪の判断を身につけること
・この国の仕組みを理解すること
・上下関係を理解すること
・人との距離感を理解すること
考えてみれば当然といえば当然のことなのだが、それぞれ詳しく見ていきたい。
まず善悪の判断について。
家族という　小さな社会　において、やって良いことと悪いことがあると認識するのは非常に重要だ。
子どもは親から実に様々な情報を吸収する。
ついでに善悪についても親から学ぶのは理にかなっている。
限度を知らず、何でもやりたい放題なのが子どもである。
その上で、善悪の基準を親がはっきりとすることは、子どもにとっても良い。
良いことをすればほめられ、悪いことをすれば注意される。
これは、親子の信頼関係を構築する上でも有意義なことだと思う。
次に、この国の仕組みを理解することと、子どもが家庭で育つことは、一見あまり関係がないようにも思える。
だが、育児において　親が無意識に行っていること　がある。
それが、ルールを決めたり、見守ったり、そしてほめたり注意したりすることである。
どういうことかと言うと、まず子どもの行動に関して時間や範囲を決めるといったルール決めをしている。
次に、その時間や範囲の中で子どもが行動しているか見守るだろう。
時間が過ぎればそれを伝え、範囲をはみ出せば範囲内に戻すはずだ。
良い行動をすればほめ、悪い行動をすれば注意する。
　三権分立　に置き換えれば、政治家が法律を作り（立法）、行政が違反を取り締まり（行政）、違反が事実かどうか確かめたり（司法）となる。
親はまさに子どもにとって　政府　そのものであり、無意識に政府の役割を学ぶことになる。
では、　上下関係　についてだが、これは社会に出る際に最も役立つスキルと言える。
上下関係、主従関係、従属関係といった仕組みは、社会にとって必要不可欠であることに気づく。
親子の関係から始まり、学校教育における先生と生徒の関係、会社との関係、上司や部下との関係、店員と客の関係など、様々だ。
しかし、共通するのは　親子関係や義務教育といった特殊な状況を除き、　常に両者の合意（＝契約）に基づく　ことである。

編集中







【ダイスがハマっている本の紹介】

Ben Shapiro 著 How to Destroy America in Three Easy Steps	Herbert Hoover 著 Freedom Betrayed: Herbert Hoover's Secret History of the Second World War and Its Aftermath	Abigail Shrier 著 Irreversible Damage: The Transgender Craze Seducing Our Daughters
Sarah Huckabee Sanders 著 Speaking for Myself: Faith, Freedom, and the Fight of Our Lives Inside the Trump White House

現在これらの本を読み進めており、左派と右派の意見をバランスよく取り込み　知恵や教訓 wisdom を得ようと努力している。

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